Anais científicos
SEFE11
Trabalho
Científico
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Este estudo analisou e comparou os métodos convencional e bidirecional P&P (Push & Pull) para provas de carga em estacas escavadas, utilizando modelos físicos reduzidos. O objetivo foi avaliar estatisticamente e qualitativamente os resultados obtidos, verificando a confiabilidade do método bidirecional em relação ao convencional. A metodologia envolveu a construção de um aparato experimental composto por uma caixa de 1 m³, onde foram realizadas provas de carga em estacas escavadas com trado manual. As estacas tinham aproximadamente 35 cm de comprimento e 3,5 cm de diâmetro. Para as análises, dois modelos foram testados: o Modelo B, submetido à prova de carga bidirecional com a célula P&P, e o Modelo C, submetido à prova de carga convencional. No total, foram realizadas 32 provas de carga, sendo 16 de cada método, das quais 20 apresentaram resultados satisfatórios e foram analisadas. Os resultados indicaram que ambos os métodos forneceram valores de carga admissível dentro da mesma faixa. Entretanto, as estacas do Modelo C apresentaram deslocamentos admissíveis em média duas vezes maiores que as do Modelo B. A análise estatística, através da Análise de Variância (ANOVA) e do Teste de Tukey, demonstrou que não houve diferença significativa entre os resultados obtidos pelos dois métodos, indicando a confiabilidade da prova de carga bidirecional P&P. Adicionalmente, observou-se que a resistência média por atrito lateral unitário foi de 0,68 kgf/cm, enquanto a resistência de ponta foi de aproximadamente 11 kgf. A ponta contribuiu com cerca de 30% da capacidade total da estaca. Com base nesses dados, foram propostas dimensões ideais para a estaca na aplicação do método P&P. Concluiu-se que a metodologia com a célula P&P apresentou resultados consistentes na determinação da capacidade de carga das estacas. Além de reduzir custos e tempo de execução, essa alternativa pode trazer maior segurança na engenharia de fundações. Contudo, novos testes em escala real são recomendados para aprimoramento da técnica.
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